《績(jī)效改進(jìn)師認(rèn)證班》課程詳情
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績(jī)效改進(jìn)師認(rèn)證對(duì)接國(guó)際績(jī)效改進(jìn)領(lǐng)域最權(quán)威的CPT(CertifiedPerformanceTechnologist)專業(yè)能力認(rèn)證體系。CPT由績(jī)效改進(jìn)領(lǐng)域唯—的國(guó)際級(jí)專業(yè)組織—國(guó)際績(jī)效改進(jìn)協(xié)會(huì)(ISPI)提出并認(rèn)證，該體系已被超過(guò)3/4的世界500強(qiáng)企業(yè)所接受，并廣泛應(yīng)用于績(jī)效提升和組織發(fā)展等領(lǐng)域。按照能力標(biāo)準(zhǔn)的不同分為初、中、高三個(gè)等級(jí)，本課程為初級(jí)績(jī)效改進(jìn)師認(rèn)證課，是獲取CPT專業(yè)認(rèn)證的首要步驟。

課程大綱

★引子：課前翻轉(zhuǎn)內(nèi)容
1.從培訓(xùn)管理到績(jī)效改進(jìn)
2.績(jī)效改進(jìn)核心模型—合力矩陣

★開篇：績(jī)效改進(jìn)啟航
1、績(jī)效改進(jìn)的定義
2、績(jī)效改進(jìn)的模型和步驟

一、探索差距
1、三層級(jí)目標(biāo)設(shè)定
2、關(guān)鍵價(jià)值鏈?zhǔn)崂憩F(xiàn)狀
3、4W分析模型
4、績(jī)效差距整理

二、發(fā)現(xiàn)原因
1、BEM(吉爾伯特的行為工程模型)原因分析
2、冰山分析法

三、選擇措施
1、從原因到干預(yù)措施
2、六大類干預(yù)措施家族
3、“如果—那么”干預(yù)措施表

四、開發(fā)方案
1、確定目標(biāo)受眾
2、判斷關(guān)鍵群體
3、制定先導(dǎo)指標(biāo)
4、干預(yù)措施計(jì)劃表

★尾聲：績(jī)效改進(jìn)“三部曲”
1、GOOD
2、BETTER
3、BEST


《績(jī)效改進(jìn)師認(rèn)證班》培訓(xùn)受眾
不增加資源也要業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的企業(yè)管理者，順境與逆境中尋找業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的業(yè)務(wù)管理者，人力資源或培訓(xùn)管理者，企業(yè)咨詢顧問(wèn)。

《績(jī)效改進(jìn)師認(rèn)證班》課程目的
企業(yè)收益
1、導(dǎo)入國(guó)際化、專業(yè)化的績(jī)效改進(jìn)管理模式，促進(jìn)組織環(huán)境的持續(xù)改善；
2、在企業(yè)內(nèi)部推廣績(jī)效技術(shù)的方法和工具，推動(dòng)組織績(jī)效提升；
3、為公司培養(yǎng)績(jī)效改進(jìn)顧問(wèn)，改善企業(yè)內(nèi)部人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
崗位收益
1、掌握績(jī)效改進(jìn)的操作流程、方法和工具；
2、將績(jī)效改進(jìn)方法應(yīng)用到實(shí)際工作場(chǎng)景，提升崗位工作績(jī)效；
3、能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)并實(shí)踐落地績(jī)效改進(jìn)項(xiàng)目。

《績(jī)效改進(jìn)師認(rèn)證班》所屬分類
人力資源

《績(jī)效改進(jìn)師認(rèn)證班》所屬專題
績(jī)效考核體系、績(jī)效與薪酬管理課程、績(jī)效考核管理內(nèi)訓(xùn)、房地產(chǎn)人力資源、

《績(jī)效改進(jìn)師認(rèn)證班》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《績(jī)效改進(jìn)師認(rèn)證班》報(bào)名服務(wù)流程

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