《金牌班組長管理能力提升訓(xùn)練》課程詳情
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課程背景：
班組長是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者，班組長的理念和管理素質(zhì)直接影響所轄班組成員。號稱“兵頭將尾”的班組長，在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用，是一線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者，他們的管理水平高低將最終影響公司的經(jīng)營績效。
中國作為世界的制造中心，塑造具有高競爭能力的制造企業(yè)，更需要有一流的現(xiàn)場管理隊(duì)伍。如何提升生產(chǎn)現(xiàn)場班組長的管理技能，以及建立應(yīng)有的管理理念和思維，就顯得尤為重要。
本課程針對企業(yè)對生產(chǎn)現(xiàn)場班組長管理技能提高的迫切希望，開發(fā)了一整套技能方法，讓班組長迅速掌握現(xiàn)場管理基本技能，從而幫助班組長有效地提升能力，成為一名出色的一線主管。
課程收益：
◆了解現(xiàn)場管理人員的工作框架及領(lǐng)導(dǎo)方法
◆了解班組長應(yīng)具備的管理能力與技巧
◆了解班組長應(yīng)具備的心理素質(zhì)及工作壓力的應(yīng)對辦法
◆有效的提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，杜絕安全事故
◆了解新生代員工的基本心理狀態(tài)，找到管理他們的有效方法
◆掌握必備的技能，幫助班組長提升領(lǐng)導(dǎo)能力成為一名出色的主管
課程大綱：
一、班組長的角色認(rèn)知
班組長的定義
班組長的角色
班組長的使命
班組長的類型
處理好與上、下級的關(guān)系
班組長的十大技能要求
二、班組長的心態(tài)調(diào)整
實(shí)際案例分析
三、人際溝通與班組建設(shè)
認(rèn)識新生代員工
激勵和領(lǐng)導(dǎo)
溝通和新生代互動
四、現(xiàn)場管理和改善
現(xiàn)場管理之屋
5S管理
5W1H
七大浪費(fèi)
問題分析與改善
標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)化
目視管理
均衡生產(chǎn)
防呆法
五、日常工作管理
生產(chǎn)管理的基本原則
班組長每天/每周/每月/每年要做的事
如何開好晨會
作業(yè)日報(bào)的管理
質(zhì)量管理
成本管理
交期管理
具體案例分析
六、如何做好班組長教導(dǎo)管理
開展現(xiàn)場OJT
在職訓(xùn)練的四個階段
編寫作業(yè)指導(dǎo)書
《金牌班組長管理能力提升訓(xùn)練》培訓(xùn)受眾
生產(chǎn)、質(zhì)量、維修、物料部門等一線主管、班組長、相關(guān)人員及其骨干員工等。
《金牌班組長管理能力提升訓(xùn)練》所屬分類
生產(chǎn)管理
《金牌班組長管理能力提升訓(xùn)練》所屬專題
班組長管理技能提升、
班組長培訓(xùn)、
一線班組長管理技能培訓(xùn)、
班組建設(shè)與班組長勝任力提升培訓(xùn)、
一線主管培訓(xùn)、
五型班組培訓(xùn)、
班組長現(xiàn)場管理技能提升、
班組長精益化安全管理技能提升、
中層管理能力提升、
《金牌班組長管理能力提升訓(xùn)練》授課培訓(xùn)師簡介
Richard Tan
教育及資格認(rèn)證：
上海大學(xué)博士
上海交大碩士
同濟(jì)大學(xué)碩士
精益生產(chǎn)高級講師
現(xiàn)場管理&現(xiàn)場改善培訓(xùn)師、咨詢師
高級工程師證書
6Sigma綠帶證書
多次赴德國日本進(jìn)行精益生產(chǎn)培訓(xùn)
譚老師20年工作經(jīng)驗(yàn)，包括15年公司運(yùn)營管理。精通生產(chǎn)運(yùn)營系統(tǒng)各個環(huán)節(jié)，建立公司標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)營程序和績效指標(biāo)，有效激勵團(tuán)隊(duì)。擅長精益生產(chǎn)管理、5S管理現(xiàn)場管理與改善、TPM管理、TQM管理和 IATF16949質(zhì)量體系。運(yùn)營戰(zhàn)略管理方法管理企業(yè)運(yùn)營，聚焦管理過程和分析。
工作經(jīng)歷：
特瑞堡密封系統(tǒng)（中國）有限公司
3M中國有限公司（世界五百強(qiáng)多元化集團(tuán)）
布萊史塔粉末冶金制品（上海）有限公司
上海輪胎集團(tuán)公司（國內(nèi)最大的輪胎制品公司）
授課風(fēng)格：
譚老師具有多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，能將自身的工作經(jīng)驗(yàn)結(jié)合實(shí)際客戶的需求，深入淺出地將知識傳授給學(xué)員;
譚老師授課貼近實(shí)際：基于豐富的現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn)，譚老師的課程案例豐富且貼近實(shí)際，更容易讓學(xué)員理解和接受;
譚老師授課形式多樣：知識講解、案例演示講解、實(shí)戰(zhàn)演練、小組討論、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與等多種形式，課堂氣氛輕松活躍;
譚老師授課注重轉(zhuǎn)化：基于多年工作和現(xiàn)場的項(xiàng)目輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，老師對學(xué)員在工作中遇到的問題更加了解，能夠更好的幫助學(xué)員解決實(shí)際工作中的問題。
講授課程及咨詢項(xiàng)目：
Lean Manufacturing 精益生產(chǎn)；
5S現(xiàn)場管理和TPM改善；
工廠車間現(xiàn)場管理；
現(xiàn)場精益化管理改善與提升；
全面質(zhì)量管理TQM；
項(xiàng)目管理；
生產(chǎn)成本控制管理
現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決；
生產(chǎn)現(xiàn)場班組長管理技能培訓(xùn)；
APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA五大工具培訓(xùn)；
防錯技術(shù)及有效解決問題方法；
QC七大工具
8D方法培訓(xùn)。
《金牌班組長管理能力提升訓(xùn)練》報(bào)名服務(wù)流程
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