《員工自我管理》課程大綱
第一講 職業(yè)是創(chuàng)造價值的過程第一節(jié) 感悟生命,體驗成長
一、 我們的存在就是為了不斷解決問題
1、 從何時開始我們面臨需要解決的問題
2、 在解決問題的過程中,我們的傳統(tǒng)思維模式是如何形成的
二、 用積極主動的心態(tài)認(rèn)識環(huán)境看待問題
1、 我們認(rèn)識到的世界是真實的嗎?
看視頻,個人發(fā)言,小組思考并討論
2、 避免巴納姆效應(yīng),客觀真實的認(rèn)識自己
3、 如何轉(zhuǎn)換思維方式,從“向外看”到“向內(nèi)看”
4、 用ABC理論認(rèn)識不同的思考方式
5、 消極心態(tài)與積極心態(tài)
第二節(jié) 職業(yè)是創(chuàng)造價值的過程
一、什么是職業(yè)的本質(zhì)(結(jié)果思維)
1、從一張圖片引發(fā)的思考
2、什么是職業(yè),什么是職業(yè)化,什么是職業(yè)的本質(zhì)?
3、 價值與價值交換
4、價值模式演示
5、創(chuàng)造價值的唯一途徑
二、職業(yè)人用責(zé)任創(chuàng)造價值
1、在工作中為什么我總是受害者,受害者是怎么形成的
學(xué)員分組活動體驗:受害者
2、人為什么會逃避
3、我們習(xí)慣的逃避方法有哪些?
4、 自由的選擇,全面的負(fù)責(zé)
5、 成長來源于對自己負(fù)責(zé),選擇做一個責(zé)任者
學(xué)員分組活動體驗:責(zé)任者
小組思考并討論
6、 什么是生命標(biāo)簽,善用我們的生命標(biāo)簽
學(xué)員分組活動體驗:重塑生命標(biāo)簽
第二講 職業(yè)是創(chuàng)造價值的最好平臺一、如何理解職業(yè)之道,做好自己的身份(本份)
1、什么是職業(yè)之道
2、職業(yè)素養(yǎng)六層面的分析,找到你的位置
3、‘職業(yè)人被角色’基礎(chǔ):需求交換
4、生活角色與職場角色對比
5、重新界定“與組織關(guān)系”與“個人定位”
視頻:小組思考并討論
二、職業(yè)化素質(zhì)六層次
1、冰山理論
2、 由勝任素質(zhì)想到的
三、 商業(yè)組織對的職業(yè)人‘角色期待’
1、建立四大意識,改變不良習(xí)慣
目標(biāo)導(dǎo)向(不知道為什么就急于行動);
結(jié)果導(dǎo)向(只管行動不顧結(jié)果);
有效性原則(只顧行動不計效率)投入產(chǎn)出的意識
學(xué)員情景活動:他們的行為缺少什么意識?
2、反思和行動計劃:我需要和改變的個人習(xí)慣
第三講 職業(yè)化素養(yǎng)的提升第一節(jié) 如何管理自己的情商和逆商
一、了解自身情緒
二、管理情緒
三、學(xué)習(xí)自我激勵
四、識別他人情緒
五、處理人際關(guān)系。
1、人際關(guān)系的概念及原則
2、天地人和,如何“與人和”
3、增強思維彈性
4、有效改進人際關(guān)系的五個方法
學(xué)員分組活動體驗:
5.建立合作意識和情感賬戶
六、逆商與心理素質(zhì)
1、如何積極應(yīng)對工作中的困境
2、培養(yǎng)感恩的心態(tài)
學(xué)員分組活動體驗:
視頻觀賞與分享:NICK的啟發(fā)
第二節(jié) 目標(biāo)管理和時間管理
一、 認(rèn)識目標(biāo)管理在工作中的意義
案例分析
二、 我是誰?什么是對我有意義的?
視頻分享
三、 如何進行目標(biāo)設(shè)定
1、合格目標(biāo)的五個特性
2、學(xué)員練習(xí):描繪自己的目標(biāo)
四、 時間管理是管什么?
1、 時間管理的核心原則
2、 時間管理矩陣
五、 計劃管理與目標(biāo)的有效執(zhí)行
學(xué)員練習(xí)
第三節(jié) 如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
一、最重要的職業(yè)化素養(yǎng)——學(xué)習(xí)能力
1、知識經(jīng)濟時代的必然
2、不同層次人員綜合性能力不同
3、學(xué)習(xí)化生存的今天
二、什么是行動學(xué)習(xí)法
三、專業(yè)技能的三個內(nèi)涵
課程總結(jié):
《員工自我管理》所屬分類
人力資源
《員工自我管理》所屬專題
管理思維轉(zhuǎn)換與自我管理、
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、
從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、