《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》課程大綱
【課程背景】
對(duì)于組織的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)的魅力體現(xiàn)在是否能發(fā)動(dòng)群眾力量，將組織的目標(biāo)作為每一個(gè)人的目標(biāo)，并營(yíng)造一種和諧關(guān)愛(ài)的組織氛圍，去打造一支尊重，認(rèn)可，學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓芾韴F(tuán)隊(duì)。在整個(gè)管理過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)力高低，直接影響到組織發(fā)展和執(zhí)行力度，而現(xiàn)在的企業(yè)常見(jiàn)的問(wèn)題是目標(biāo)不統(tǒng)一、管理不規(guī)范、流程不清晰、責(zé)任不到位。其實(shí)真正讓我們“頭疼”的往往不在于目標(biāo)、規(guī)范、流程本身，而在于缺少員工對(duì)企業(yè)目標(biāo)的心理認(rèn)同和追求目標(biāo)的積極態(tài)度，以及對(duì)信念的遵守和堅(jiān)持。所以對(duì)于企業(yè)的管理干部而言，我們不但需要在自身的管理哲學(xué)管理思維加以改善，還需要改變?nèi)粘５墓芾韯?dòng)作，通過(guò)營(yíng)造管理環(huán)境，提高組織和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。本課程主要核心是幫助領(lǐng)導(dǎo)者在提升自身領(lǐng)導(dǎo)水平強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力度和方法的同時(shí)，幫助企業(yè)搭建雙贏的管理平臺(tái)。

【課程收益】
u 了解領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)層次
u 了解實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工雙贏的管理思維；
u 提高執(zhí)行意愿，了解管理學(xué)中快樂(lè)的驅(qū)動(dòng)力；
u 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)凝聚力的八個(gè)管理接入點(diǎn)；
u 建立溝通途徑，降低內(nèi)部沖突；
u 獲得提升員工歸屬感和信任度的日�；�操作方法；
u 利用實(shí)效工具搭建管理平臺(tái)
u 掌握7大機(jī)制營(yíng)造軟環(huán)境
u 認(rèn)識(shí)管理，讓愛(ài)在團(tuán)隊(duì)中流動(dòng)。

【課程大綱】
第一部分：領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位
u 管理和執(zhí)行的復(fù)雜性
u 領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)層級(jí)
u 核心角色---校長(zhǎng)，家長(zhǎng)、班長(zhǎng)
u 從轉(zhuǎn)變思維開始
u 組織成員的績(jī)效金字塔
u 面對(duì)黑色隧道

第二部分：領(lǐng)導(dǎo)能力—調(diào)節(jié)個(gè)人與下屬的情緒與壓力
u 心態(tài)重要還是能力重要
u 心態(tài)決定一切，什么決定心態(tài)
u 員工心態(tài)與企業(yè)發(fā)展
u 情商管理——了解情商
u 了解情緒與情商
u 情商管理——情商與情緒
u 管理者的情緒不好，誰(shuí)來(lái)調(diào)整
u 面對(duì)職業(yè)壓力
u 工作樂(lè)趣都去哪了

第三部分：團(tuán)隊(duì)溝通與建設(shè)
u 團(tuán)隊(duì)溝通的目的
u 團(tuán)隊(duì)溝通方式
u 制造溝通環(huán)境比設(shè)計(jì)溝通內(nèi)容更重要
u 如何消除溝通障礙
u 高效溝通----聽、問(wèn)、說(shuō)、看
u 團(tuán)隊(duì)溝通的6個(gè)步驟
u 對(duì)上級(jí)和下級(jí)的溝通與執(zhí)行
u 對(duì)不同性格的溝通方式

第四部分：信念需要強(qiáng)化，認(rèn)知需要引導(dǎo)
u 心智模式的四大障礙
u 成功者與失敗者的心智模式對(duì)比
u 信念的力量
u 情緒需要調(diào)動(dòng)，信念需要強(qiáng)化，認(rèn)知需要引導(dǎo)

第五部分：搭建高效透明化的管理平臺(tái)
u 員工知道怎么做是對(duì)的，為什么不去做？
u 績(jī)效考核的目的應(yīng)該是激發(fā)員工的動(dòng)力
u 管理者在團(tuán)隊(duì)管理中遭遇的三個(gè)障礙
u 協(xié)作與執(zhí)行從內(nèi)在激活開始
u 團(tuán)隊(duì)雙贏管理模式導(dǎo)入
u 從本性開始了解人的需求
u 管理工具實(shí)踐-----學(xué)會(huì)利用實(shí)效管理工具
u 管理平臺(tái)建設(shè)-----學(xué)會(huì)搭建常態(tài)化管理平臺(tái)和運(yùn)用管理機(jī)制

第六部分：核心管理工具實(shí)踐-----學(xué)會(huì)利用實(shí)效管理工具
u 案例管理法的神奇作用
u 案例管理法應(yīng)用原理
u 案例管理的分類與操作
u 案例管理法的實(shí)際運(yùn)作技巧
u 案例管理法的現(xiàn)場(chǎng)操作

第七部分：管理于無(wú)形中
u 企業(yè)和員工的四個(gè)紐帶
u 員工需要什么樣的管理
u 如何讓下屬找到工作價(jià)值
u 如何讓下屬找到責(zé)任感
u 如何讓下屬完成快速成長(zhǎng)
u 一切管理都是為了愛(ài)

【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理人員
【培訓(xùn)形式】針對(duì)性講解，個(gè)案分析，課堂討論、視頻導(dǎo)入和互動(dòng)
【培訓(xùn)時(shí)間】 2天（12個(gè)小時(shí)）



《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》課程目的
u 了解領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)層次
u 了解實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工雙贏的管理思維；
u 提高執(zhí)行意愿，了解管理學(xué)中快樂(lè)的驅(qū)動(dòng)力；
u 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)凝聚力的八個(gè)管理接入點(diǎn)；
u 建立溝通途徑，降低內(nèi)部沖突；
u 獲得提升員工歸屬感和信任度的日常化操作方法；
u 利用實(shí)效工具搭建管理平臺(tái)
u 掌握7大機(jī)制營(yíng)造軟環(huán)境
u 認(rèn)識(shí)管理，讓愛(ài)在團(tuán)隊(duì)中流動(dòng)。


《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》所屬分類
綜合管理

《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、執(zhí)行力、如何提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓(xùn)、情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、高效執(zhí)行力、卓越團(tuán)隊(duì)和4D領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、卓越服務(wù)、團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、

《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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