公開(kāi)課 內(nèi)訓(xùn)課 培訓(xùn)師
首頁(yè) 公開(kāi)課 內(nèi)訓(xùn)課 特惠課程 培訓(xùn)師 培訓(xùn)專(zhuān)題 在線(xiàn)文檔 管理名言 會(huì)員專(zhuān)區(qū) 積分兌換 聯(lián)系我們 關(guān)于我們 誠(chéng)聘英才     
首頁(yè) >> 內(nèi)訓(xùn)課 >> 綜合管理 >> 目標(biāo)導(dǎo)向的執(zhí)行力體系構(gòu)建
目標(biāo)導(dǎo)向的執(zhí)行力體系構(gòu)建
添加時(shí)間:2015-02-09      修改時(shí)間: 2015-02-09      課程編號(hào):100175453
《目標(biāo)導(dǎo)向的執(zhí)行力體系構(gòu)建》課程大綱
一、誰(shuí)最需要學(xué)習(xí)總裁實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行系統(tǒng)?


→核心團(tuán)隊(duì)。

二、何謂核心團(tuán)隊(duì)?

1. 董事長(zhǎng)、總裁。
2. 股東團(tuán)隊(duì)。
3. 中高層團(tuán)隊(duì)。
4. 親人團(tuán)隊(duì)。

三、為什么要帶領(lǐng)核心團(tuán)隊(duì)參加學(xué)習(xí)?

1. 股東團(tuán)隊(duì)共識(shí)——執(zhí)行的最大阻力之一是股東團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗,思想觀(guān)念的不統(tǒng)一,直接影響了總裁的決策力,大大延緩了企業(yè)發(fā)展的進(jìn)程,從而也破壞了企業(yè)的和諧發(fā)展。
2. 中高層團(tuán)隊(duì)共識(shí)——執(zhí)行的最大阻力之二是中高層團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗,中高層干部的成長(zhǎng)決定企業(yè)未來(lái)的發(fā)展,只有中高層干部共同學(xué)習(xí),提高管理共識(shí),老板學(xué)完回去才不會(huì)對(duì)牛彈琴。
3 親人團(tuán)隊(duì)共識(shí)——執(zhí)行的最大阻力之三是親人團(tuán)隊(duì)的內(nèi)耗,親人在企業(yè)里面雖然不是高層,但權(quán)利比高層還大,若親人團(tuán)隊(duì)共同參與總裁實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行系統(tǒng),二天時(shí)間就可以幫助您形成十年都達(dá)不成的共識(shí)。



總裁實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行系統(tǒng)即將為您陸續(xù)解開(kāi)-----

困擾您多年已久、束縛企業(yè)發(fā)展的桎梏!

▲是否在您的公司里也有這樣的現(xiàn)象?
1、管理者為什么“事不關(guān)己、高高掛起”甚至出現(xiàn)問(wèn)題互相推諉?
2、管理者為什么不懂責(zé)任的承擔(dān)和自我能力的提升以及利益的獲得成正比?
3、管理者為什么有天天上班盼下班、做一天和尚撞一天鐘的心態(tài)?
4、管理者為什么不懂有成果就有報(bào)酬、無(wú)成果是恥辱?
5、您是否發(fā)現(xiàn),公司有n批訂單就是在我們的不負(fù)責(zé)任、敷衍了事、不經(jīng)意間流失?
《執(zhí)行系統(tǒng)》為您真正打造以成果為導(dǎo)向、自我責(zé)任心態(tài)的嶄新團(tuán)隊(duì)!

▲您是否為這些煩惱徹夜難眠?
1、為什么企業(yè)制度千條萬(wàn)條卻無(wú)法真正執(zhí)行?
2、為什么我們每天都在研究制度的好與壞,卻從沒(méi)想過(guò)執(zhí)行制度背后隱藏的危機(jī)?
3、為什么能人、功臣、元老總是你心頭的刺?到底如何“處置”他們、激發(fā)他們?
4、為什么你的企業(yè)員工流動(dòng)量大、人員變更頻繁?無(wú)論你給優(yōu)秀人才多少優(yōu)厚待遇卻總挽留不住他離你而去的腳步?
5、為什么沒(méi)有員工愿意把心放在你的企業(yè)、對(duì)你沒(méi)有信心、不愿與你走到最后?
6、為什么原本引進(jìn)的優(yōu)秀人才,在你的企業(yè)卻無(wú)法發(fā)揮他的能量,無(wú)法與你的團(tuán)隊(duì)融入,甚至日益萎靡、自甘墮落?
《執(zhí)行系統(tǒng)》教您如何運(yùn)用 “軟硬兼施”雙刃劍讓員工“執(zhí)行到底”!

▲您是否為上過(guò)眾多課程卻始終無(wú)法得到行之有效的操作工具而躊躇迷茫?
1、為什么您閱人無(wú)數(shù)、“火眼金睛”卻永遠(yuǎn)選不準(zhǔn)執(zhí)行人?
2、為什么您無(wú)論招法算盡卻無(wú)法COPY優(yōu)秀人才?
3、為什么一個(gè)能人的離開(kāi)會(huì)導(dǎo)致整個(gè)部門(mén)的徹底癱瘓?
4、為什么您也在企業(yè)里設(shè)置了獎(jiǎng)罰機(jī)制卻始終看不到激勵(lì)效果?
5、為什么你的員工是沒(méi)有誠(chéng)信、謊話(huà)借口滿(mǎn)天飛、不愿服從?
6、為什么每每都是您將任務(wù)層層分解卻永遠(yuǎn)得不到員工發(fā)自?xún)?nèi)心承諾達(dá)成自定目標(biāo)?
《執(zhí)行系統(tǒng)》給您一套這是放諸四海而皆準(zhǔn)的實(shí)用法寶!只要您按照步驟,逐步落實(shí),無(wú)論是年度戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)施、還是小小例會(huì)的舉行,無(wú)論是解決人才問(wèn)題還是還是日常瑣事管理,保您招招制勝、事半功倍!

中國(guó)民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展必須從以老板為核心的比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越M織和管理團(tuán)隊(duì)為核心的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)能力!
——溫偉能

總裁實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行系統(tǒng)即將為您揭密執(zhí)行的兩大模塊、三大系統(tǒng)、六大操作步驟:

1、企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)導(dǎo)向的執(zhí)行力需要的兩大基礎(chǔ)模塊:
第一:責(zé)任模塊
1、我承擔(dān),我受益,若逃避,擔(dān)后果
2、責(zé)任在人多的環(huán)境之下,就會(huì)像化學(xué)溶劑一樣被稀釋掉,人越多,個(gè)人責(zé)任感就越淡薄。
3、對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé),就是對(duì)我們的工作負(fù)責(zé),就是對(duì)我們的價(jià)值負(fù)責(zé)。
4、自我責(zé)任心態(tài)的建立就是要求從感性走向理性

第二:結(jié)果模塊
1、成功的人因?yàn)榻Y(jié)果而謙卑的活著,失敗的人因?yàn)槔碛啥癗B”的死去
2、結(jié)果越多,品牌就越大,價(jià)值就越高
3、領(lǐng)導(dǎo)的重點(diǎn)就是下屬的關(guān)注點(diǎn),你強(qiáng)調(diào)什么,下屬的焦點(diǎn)就是什么,焦點(diǎn)等于事實(shí)
4、好態(tài)度不等于好結(jié)果,任務(wù)不等于結(jié)果。

2、企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)導(dǎo)向執(zhí)行力需要的三大操作系統(tǒng):

第一:制度執(zhí)行力
1. 人治與法治的區(qū)別
2. 制度的起點(diǎn)是小人思維,先小人后君子大家都是君子
3. 制度就是假定人性是惡的,你相信人性善良,企業(yè)就出問(wèn)題
4. 制度的設(shè)計(jì)背后是好人原理,有好報(bào)才有好人
5. 溫老師揭秘頂級(jí)成功企業(yè)分錢(qián)的制度
6. 制度不相信眼淚,有法必依,執(zhí)法必嚴(yán)
7. 領(lǐng)導(dǎo)有情,管理無(wú)情,制度絕情

第二:激勵(lì)執(zhí)行力
1.光有制度沒(méi)有激勵(lì),要么執(zhí)行有力,要么崩盤(pán)
2.光有激勵(lì)沒(méi)有制度,要么自然推動(dòng),要么軟弱無(wú)力
3.激勵(lì)具有搶占員工心智,驅(qū)動(dòng)員工行為的作用
4.溫老師揭秘讓企業(yè)萬(wàn)馬奔騰團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)
5.只有建立共好團(tuán)隊(duì)的驅(qū)動(dòng)文化,才能將管理發(fā)揮到極致

第三:溝通執(zhí)行力
1.管理就是溝通、溝通再溝通
2.溝通能凝聚員工
3.溝通能感動(dòng)顧客
4.溝通能給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)超越金錢(qián)的行動(dòng)力
5、溝通是利器,能打破人與人之間的障礙;溝通是橋梁,能縮短人與人之間的距離

3、企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)導(dǎo)向執(zhí)行力需要的六大操作步驟:

一 、鎖定執(zhí)行人
執(zhí)行人的四大特征

二 、明確成果與期限
1.執(zhí)行三大誤區(qū):好態(tài)度不等于成果;職責(zé)不等于成果;任務(wù)不等于成果。
2.員工不做成果,企業(yè)承擔(dān)后果。
3.不要問(wèn)企業(yè)能給你什么,而要問(wèn)你能為企業(yè)做什么。

三 、制定措施
1.措施不力導(dǎo)致執(zhí)行不力,措施的力度決定了執(zhí)行的強(qiáng)度。
2.措施管理的八字真經(jīng)。
3.環(huán)境措施制定的兩大法則。
4、標(biāo)準(zhǔn)不變,目標(biāo)不變,需要改變的是措施。

四 、建立檢查程序
1.檢查的戰(zhàn)略:我越相信誰(shuí),就越檢查誰(shuí);我越檢查誰(shuí),就越相信誰(shuí)。
2.檢查的核心思想:我不相信。
3.檢查可以讓成果提前、自我退后。
4、檢查力=執(zhí)行力

五、即時(shí)獎(jiǎng)懲
1.獎(jiǎng)勵(lì)不要一步到位,而要實(shí)行遞增規(guī)律。
2.獎(jiǎng)勵(lì)要自下而上,處罰要自上而下。
3.無(wú)論獎(jiǎng)懲都要在約定的第一時(shí)間內(nèi)兌現(xiàn)。
4.獎(jiǎng)要獎(jiǎng)的心花怒放,罰要罰的膽戰(zhàn)心驚。

六 、達(dá)成共識(shí)并承諾
1.承諾的三大關(guān)鍵。
2.承諾的三個(gè)要求。
3.承諾的四化原則。



學(xué)員見(jiàn)證:
·總的來(lái)講,通過(guò)這個(gè)課程之后用一個(gè)詞形容,就是:翻天覆地!短短幾個(gè)月時(shí)間,產(chǎn)能增長(zhǎng)了30%。如果沒(méi)有溫老師,可能我們公司再奮斗10年也不能達(dá)到今天這種效果!感謝溫老師!
深圳 瑞華相框總裁·楊瑞華
·溫老師您是我一輩子的朋友,是我一輩子的老師!我非常感激你,你做了一件大功大德的事情,因?yàn)槟慵磳ьI(lǐng)我們,帶領(lǐng)我們這些民營(yíng)企業(yè)走向世界500強(qiáng)。
北京 萬(wàn)柳高爾夫俱樂(lè)部總裁·詹國(guó)勇
·《執(zhí)行系統(tǒng)》之后,我們的員工都承諾要跟隨公司一輩子,而且他們回去把自己的兄弟姐妹們,都推薦到公司來(lái)!現(xiàn)在我們公司不但沒(méi)有員工難招的問(wèn)題,而且還可以挑著招!感謝溫老師為我們帶來(lái)的改變!
山東 東阿阿膠總經(jīng)理.秦玉峰
·溫老師的課程帶給我的,不單是一種簡(jiǎn)單的震撼,而是一種心靈沖擊!我徹夜未眠,整晚都在回憶課程的內(nèi)容、溫老師講的精華的話(huà)語(yǔ)!本來(lái)是要帶一個(gè)團(tuán)隊(duì)過(guò)來(lái)的,但是因?yàn)楣ぷ髅,沒(méi)有帶過(guò)來(lái),但是我覺(jué)得遺憾的要死!下次我決不會(huì)錯(cuò)過(guò)改變我團(tuán)隊(duì)命運(yùn)的機(jī)會(huì),溫老師,萬(wàn)分感謝您!
山西 摩天實(shí)業(yè)總裁·羅曉京
·我聽(tīng)了成功動(dòng)力集團(tuán)很多老師講課,你們都是那樣的好!尤其是你溫老師,那么無(wú)私,毫無(wú)保留,又那么熱情,仔細(xì)講課,而且自始至終,保持良好講課精神,是我們每個(gè)中國(guó)人、特別是培訓(xùn)界老師學(xué)習(xí)的榜樣!如果我們國(guó)家有十分之一的人聽(tīng)過(guò)你的課,不光是企業(yè)會(huì)強(qiáng)大,國(guó)家也會(huì)強(qiáng)大!因?yàn)閲?guó)家的強(qiáng)大來(lái)自于企業(yè)的強(qiáng)大,現(xiàn)在我代表我們公司的所有同仁向您說(shuō)一聲:辛苦了,辛苦了!我想到最后我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)也向您致敬!
長(zhǎng)沙 方證證券總裁·王洪舟
·尊敬的溫老師,我代表企業(yè),代表員工,更代表我自己給您深深的三鞠躬!!三天雖然短暫,但我學(xué)到的知識(shí)可以讓我享用一輩子,是您讓我找到了企業(yè)發(fā)展的方向,如何讓企業(yè)飛速發(fā)展的途徑,我會(huì)把您教我的知識(shí)逐步運(yùn)用到企業(yè)中去,完成公司的目標(biāo)。我對(duì)您的感謝只能用一種行動(dòng)來(lái)表達(dá):我將成為成功動(dòng)力忠實(shí)的合作伙伴!
沈陽(yáng) 漢科半導(dǎo)體總裁·張黎

《目標(biāo)導(dǎo)向的執(zhí)行力體系構(gòu)建》所屬分類(lèi)
綜合管理

《目標(biāo)導(dǎo)向的執(zhí)行力體系構(gòu)建》所屬專(zhuān)題
贏在目標(biāo)、目標(biāo)管理、執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓(xùn)、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)高效執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力培訓(xùn)、
《目標(biāo)導(dǎo)向的執(zhí)行力體系構(gòu)建》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
-----------------------------------------------------------------------------------

在線(xiàn)提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪(fǎng)

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師溫偉能老師簡(jiǎn)介
溫偉能
溫偉能
華人頂級(jí)總裁人才顧問(wèn)導(dǎo)師
  國(guó)內(nèi)權(quán)威中層人才批量復(fù)制專(zhuān)家
  國(guó)內(nèi)中層人才標(biāo)準(zhǔn)量化打造第一人
  北京大學(xué)總裁班特聘高級(jí)培訓(xùn)師
  清華大學(xué)總裁班特聘高級(jí)培訓(xùn)師
  人民大學(xué)總裁班特聘高級(jí)培訓(xùn)師

  實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷描述
  溫教授近十年的外資企業(yè)、民企工作經(jīng)歷,做過(guò)中層,管過(guò)中層,當(dāng)過(guò)老總,長(zhǎng)期貼心研究中層與老總之間的共贏關(guān)系,積累了豐富的本土企業(yè)人才解決經(jīng)驗(yàn);
  首位把人才培養(yǎng)與人才生產(chǎn)方式結(jié)合開(kāi)展人力咨詢(xún)的管理專(zhuān)家;《復(fù)制中層人才》解決方案推出以來(lái),平均每月為7家企業(yè)實(shí)施人才輔導(dǎo)項(xiàng)目,講授配合現(xiàn)場(chǎng)操作,立即解決實(shí)際難題!先后為百度、三菱重工、東阿阿膠、方正證券、金象大藥房、漢科集團(tuán)、中行、工行、建行、農(nóng)發(fā)行、淄博商行、徐州農(nóng)信、河南省郵政、湖南國(guó)電、西安電力、邢臺(tái)電力、膠州電業(yè)、葛洲壩風(fēng)電、中電投黃河水電、三門(mén)峽富達(dá)電力、云南煙草、上海市政工程研究院、安丘水利水電設(shè)計(jì)院等近百家企事業(yè)單位導(dǎo)入人才培養(yǎng)項(xiàng)目輔導(dǎo)。

  專(zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域
  指導(dǎo)企業(yè)如何批量打造中層人才,解決企業(yè)中層危機(jī)!
  用八榮八恥的文化統(tǒng)一中高層共同管理理念,構(gòu)建中高層執(zhí)行行為!
  指導(dǎo)老總?cè)绾谓⑷瞬派a(chǎn)線(xiàn),建立不依賴(lài)能人的人才生產(chǎn)體系!
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
溫偉能老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·總裁如何批量培養(yǎng)干部
·總裁實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行系統(tǒng)
·重塑陽(yáng)光心態(tài) 共鑄企業(yè)輝煌
·中層人才復(fù)制技術(shù)——總裁如何批量培養(yǎng)中層干部
·責(zé)任勝于能力
·團(tuán)隊(duì)建設(shè)與企業(yè)文化打造
·企業(yè)文化建設(shè)
·領(lǐng)導(dǎo)能力與領(lǐng)導(dǎo)魅力
·領(lǐng)導(dǎo)魅力修煉 ——與責(zé)任感恩同行
·狼性營(yíng)銷(xiāo)
相關(guān)專(zhuān)題
贏在目標(biāo)
目標(biāo)管理
執(zhí)行力
贏在執(zhí)行培訓(xùn)
從技術(shù)走向管理培訓(xùn)
高效執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力培訓(xùn)
相關(guān)培訓(xùn)
[內(nèi)訓(xùn)課] 打造巔峰團(tuán)隊(duì)與高效執(zhí)行力
[內(nèi)訓(xùn)課] 打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
[內(nèi)訓(xùn)課] 打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
[內(nèi)訓(xùn)課] 有的放矢——目標(biāo)管理與計(jì)劃實(shí)施
[內(nèi)訓(xùn)課] 心心相印——有效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作
[內(nèi)訓(xùn)課] 我要結(jié)果——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練
[內(nèi)訓(xùn)課] 高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通
[內(nèi)訓(xùn)課] 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力培訓(xùn)
[內(nèi)訓(xùn)課] 目標(biāo)管理與PDCA ——打造高效工廠(chǎng)運(yùn)作實(shí)戰(zhàn)課程
[內(nèi)訓(xùn)課] 精細(xì)化全員執(zhí)行力系統(tǒng)打造
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行相關(guān)培訓(xùn)師
凡勝
  • 培訓(xùn)師:凡勝
  • 所在地:廣州
  • 廣州培訓(xùn)協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)
柏瑞
  • 培訓(xùn)師:柏瑞
  • 所在地:淄博
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行相關(guān)公開(kāi)課
1. 總結(jié)和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題2. 掌握實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的過(guò)程中要實(shí)現(xiàn)的3個(gè)轉(zhuǎn)變要素3. 了解從技術(shù)走向管理的5個(gè)...
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
高效執(zhí)行力相關(guān)培訓(xùn)師
翁濤
  • 培訓(xùn)師:翁濤
  • 所在地:重慶
  • 國(guó)內(nèi)頂尖培訓(xùn)導(dǎo)師
郭敬峰
  • 培訓(xùn)師:郭敬峰
  • 所在地:蘇州
  • 壓力情緒疏導(dǎo)專(zhuān)家,高級(jí)企業(yè)EAP執(zhí)行師
高效執(zhí)行力相關(guān)公開(kāi)課
1. 總結(jié)和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題2. 掌握實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的過(guò)程中要實(shí)現(xiàn)的3個(gè)轉(zhuǎn)變要素3. 了解從技術(shù)走向管理的5個(gè)...
高效執(zhí)行力相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
從技術(shù)走向管理相關(guān)培訓(xùn)師
王樹(shù)文
  • 培訓(xùn)師:王樹(shù)文
  • 所在地:廣州
  • 國(guó)家信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師
從技術(shù)走向管理相關(guān)公開(kāi)課
1. 總結(jié)和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題2. 掌握實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的過(guò)程中要實(shí)現(xiàn)的3個(gè)轉(zhuǎn)變要素3. 了解從技術(shù)走向管理的5個(gè)...
從技術(shù)走向管理相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
關(guān)于我們 | 聯(lián)系我們 | 友情連接 | 培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
Copyright © 2009-2024 peixune.com . All rights reserved.
廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司 版權(quán)所有  頁(yè)面執(zhí)行時(shí)間: 25.2 毫秒

粵公網(wǎng)安備 44011302000582號(hào)


粵ICP備16013335號(hào)
培訓(xùn)易在線(xiàn)客服 ×