《九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用》課程大綱
課程背景：
為什么員工不主動(dòng)，不積極？
為什么技能培訓(xùn)持續(xù)效果不長(zhǎng)？
為什么之前的業(yè)務(wù)精英提拔后不能勝任？
為什么獎(jiǎng)金對(duì)有些員工激勵(lì)不大？
為什么有些員工之間關(guān)系很難調(diào)和？
為什么看似強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，執(zhí)行力卻不強(qiáng)？
眾所周知，管理的核心是人，如何充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，令團(tuán)隊(duì)成員自動(dòng)自發(fā)的工作，成為了管理者核心能力的體現(xiàn)。
世上兩個(gè)事最難：一是改變自己，二是改變他人。人類(lèi)的生命成長(zhǎng)是一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，改變自我、超越自我的過(guò)程，只有真正地、全面的認(rèn)識(shí)了自己，才會(huì)做出改變自我、實(shí)現(xiàn)超越自我，所以認(rèn)識(shí)自我是實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。九型人格是精妙的性格分析工具，它穿透人表面的喜怒哀樂(lè)，進(jìn)入人心最隱秘之處，發(fā)現(xiàn)人最真實(shí)最根本的需求和渴望。
九型人格按照人們的思維、情緒和行為，將人分為九種；像《易經(jīng)》一樣古老而神奇，易用，易懂，易用，精準(zhǔn)而又有效，并特別實(shí)用。
九型人格不僅僅是一種精妙的性格分析工具，更主要的是為個(gè)人修養(yǎng)與自我提升、歷練提供更深入的洞察力。與當(dāng)今其它性格分類(lèi)法不同，九型人格揭示了人們內(nèi)在最深層的價(jià)值觀和注意力焦點(diǎn)。它不受表面的外在行為的變化所影響，它可以讓人真正的知己知彼可以幫助人明白自己的個(gè)性，從而完全接納自己的短處，活出自己的長(zhǎng)處。它可以讓人明白其他不同人的個(gè)性類(lèi)型，用有效的方式應(yīng)對(duì)他人，提升我們?nèi)松男腋：统晒Α?br />
課程收獲：
九型人格學(xué)（Enneagram）是一個(gè)解密個(gè)人生命密碼的說(shuō)明書(shū)，是西方企業(yè)最流行的管理心理學(xué)課程，能使管理者充分認(rèn)識(shí)自己的心理變化，高度地感知團(tuán)隊(duì)成員的心理感受，有效激發(fā)員工的工作激情，個(gè)性化地提高每個(gè)成員的執(zhí)行力。是一個(gè)深入了解自己和他人的工具，也是一個(gè)易學(xué)、易懂、易用的個(gè)人管理、團(tuán)隊(duì)管理工具。
本課程通過(guò)講授、測(cè)試、訪談、案例分析、視頻欣賞、互動(dòng)研討等授課方式，力爭(zhēng)使學(xué)員實(shí)現(xiàn)以下收獲：
——了解個(gè)人性格的核心價(jià)值觀和注意力焦點(diǎn)；
——了解自己的個(gè)性、優(yōu)勢(shì)與局限；
——找到自己的改善與成長(zhǎng)方向，提升自我管理效能；
——學(xué)會(huì)了解他人，接納他人，尊重差異，建立和諧的職業(yè)關(guān)系；
——改善人際溝通模式，掌握與不同性格的人的溝通技巧；
——幫助員工增進(jìn)夫妻之間的和諧，改善對(duì)子女的教育與溝通；
——提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，改善團(tuán)隊(duì)溝通，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧，塑造共贏團(tuán)隊(duì)；
——對(duì)管理者來(lái)說(shuō)，增強(qiáng)對(duì)人的洞察力，做到人盡其才，知人善任；
——化繁就簡(jiǎn)，將復(fù)雜的理論轉(zhuǎn)化為生動(dòng)鮮活的課程，能很快應(yīng)用到企業(yè)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。
課程時(shí)間： 2天，6課時(shí)/天
授課對(duì)象：企業(yè)家、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖、企業(yè)高層管理者、人力資源管理者、心理咨詢(xún)師、培訓(xùn)師、企業(yè)教練及其他熱愛(ài)九型人格的各界人士。
課程大綱：
第一講：古老而常新的“讀心術(shù)”----九型人格概述
一、九型人格是什么？
二、九型人格的起源及發(fā)展歷程
三、性格的形成因素
四、九型人格與其他性格工具的關(guān)系
五、九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域
第二講：解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析
一、剖析2號(hào)（助人型）
1、2號(hào)完美型的核心特質(zhì)
2、2號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析2號(hào)典型特征
案例：著名兒童節(jié)目主持人：鞠萍訪談剪輯
二、剖析3號(hào)（成就型）
1、3號(hào)成就型的核心特質(zhì)
2、3號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析3號(hào)典型特征
案例：瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)訪談剪輯
三、剖析4號(hào)（自我型）
1、4號(hào)自我型的核心特質(zhì)
2、4號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析4號(hào)典型特征
案例：搜狐CEO張朝陽(yáng)訪談剪輯
四、剖析5號(hào)（理智型）
1、5號(hào)理智型的核心特質(zhì)
2、5號(hào)典型人物代表：人物的性格分析
3、看視頻分析5號(hào)典型特征
案例：雜交水稻之父袁隆平訪談剪輯
五、剖析6號(hào)（忠誠(chéng)型）
1、6號(hào)忠誠(chéng)型的核心特質(zhì)
2、6號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析6號(hào)典型特征
案例：原香港特首董建華訪談剪輯
六、剖析7號(hào)（快樂(lè)型）
1、7號(hào)快樂(lè)型的核心特質(zhì)
2、7號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析7號(hào)典型特征
案例： 香港著名主持人曾志偉訪談剪輯
七、剖析8號(hào)（領(lǐng)袖型）
1、8號(hào)領(lǐng)袖型的核心特質(zhì)
2、8號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析8號(hào)典型特征
案例：《亮劍》主人公李云龍精彩視頻剪輯
八、剖析9號(hào)（平和型）
1、9號(hào)和平型的核心特質(zhì)
2、9號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析9號(hào)典型特征
案例：斯諾克王子丁俊暉訪談剪輯
九、剖析1號(hào)（完美型）
1、1號(hào)完美型的核心特質(zhì)
2、1號(hào)典型人物代表：公眾人物的性格分析
3、看視頻分析1號(hào)典型特征
案例：前總理朱镕基視頻剪輯
第三講：分組討論、各型代表發(fā)言
真人訪談互談或分組研討與分享
第四講：九型人格在企業(yè)管理的應(yīng)用實(shí)踐研討
一、應(yīng)用九型找合適的人做合適的事情
案例分析：分公司的設(shè)立
二、應(yīng)用九型人格提升管理溝通
案例分析：加班費(fèi)的申請(qǐng)
三、應(yīng)用九型人格打造高效團(tuán)隊(duì)
案例分析：《西游記》團(tuán)隊(duì)人物分析
四、應(yīng)用九型人格提升個(gè)人修煉
五、應(yīng)用九型提升營(yíng)銷(xiāo)策略
案例分析：如何將保單賣(mài)給九種型號(hào)的客戶(hù)
第五講：九型人格現(xiàn)場(chǎng)答疑
一、九型人格系統(tǒng)工具方面的問(wèn)題
二、九型人格與人力資源開(kāi)發(fā)方面的問(wèn)題
三、各種性格家庭、情愛(ài)、交友、工作方面的問(wèn)題
四、各種性格情緒處理及情感表達(dá)方面的問(wèn)題
五、各種人格的自我完善方式答疑
《九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用》課程目的
——了解個(gè)人性格的核心價(jià)值觀和注意力焦點(diǎn)；
——了解自己的個(gè)性、優(yōu)勢(shì)與局限；
——找到自己的改善與成長(zhǎng)方向，提升自我管理效能；
——學(xué)會(huì)了解他人，接納他人，尊重差異，建立和諧的職業(yè)關(guān)系；
——改善人際溝通模式，掌握與不同性格的人的溝通技巧；
——幫助員工增進(jìn)夫妻之間的和諧，改善對(duì)子女的教育與溝通；
——提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，改善團(tuán)隊(duì)溝通，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧，塑造共贏團(tuán)隊(duì)；
——對(duì)管理者來(lái)說(shuō)，增強(qiáng)對(duì)人的洞察力，做到人盡其才，知人善任；
——化繁就簡(jiǎn)，將復(fù)雜的理論轉(zhuǎn)化為生動(dòng)鮮活的課程，能很快應(yīng)用到企業(yè)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。
《九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用》所屬分類(lèi)
特色課程
《九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用》所屬專(zhuān)題
九型人格在管理中的應(yīng)用、
企業(yè)重組、
工廠精細(xì)化管理、
企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、
九型人格與人際溝通培訓(xùn)、
九型人格—自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、
《九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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