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TPM全面設備保全
添加時間:2014-05-23      修改時間: 2014-05-23      課程編號:100164172
《TPM全面設備保全》課程大綱
第一講:與時俱進——了解全員設備管理TPM
& 認識設備管理TPM的必要性
& 為什么知名企業(yè)推行TPM?
& 世界500強的秘密武器:TPM概要
& TPM的理念、3大思想、4大目標
& 何謂全員設備管理TPM?


第二講:科學管理——設備專業(yè)保全實務

& 設備管理的重要性(觀摩500強)
& 走近先進的設備管理
& 什么是直升飛機式的設備管理?
& 如何編制專業(yè)保全的體系?
& 如何制訂保全方針戰(zhàn)略?
& 如何制訂設備管理及PM基準?
& 如何編制保全日歷?
& 保全工事的準備方法
& 設備品質會議的召開
& 突發(fā)故障的分析管理
& 設備臺帳履歷的管理
& 無故障管理方法
& 如何建立科學的設備月報制度?
& 保全組織、人力、費用的預算
& 設備的初期管理


第三講:全民皆兵——開展全員設備自主管理

& 為什么設備必需自主管理?
& 設備的8大浪費
& 自主管理7階段及其原理
& 如何開展設備的初期清掃?
● 游戲:查找設備潛在缺陷
※ 大量活動事例分享


第四講:全力支援——設備管理的其它活動

——如何展開課題活動?
& 企業(yè)的16大LOSS及24大LOSS
& 企業(yè)的慢性浪費與急性浪費
& 如何預測故障的發(fā)生?
& 故障0化有何秘訣?
& 瞬間停止故障的改善程序
——如何提升員工保全技能?
& 什么是員工技能的4星理論?
& 如何設置保全教育訓練課程?


第五講:無窮無盡——設備長期處于最佳狀態(tài)

& 如何使員工全力以赴?
& 可視化看板管理的5大功效
& TPM導入的步驟


《TPM全面設備保全》所屬分類
生產管理

《TPM全面設備保全》所屬專題
TPM全面設備管理、TPM生產設備維護培訓、如何改善設備效率培訓、如何有效實施TPM培訓
《TPM全面設備保全》內訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

溝通確認內訓方案

簽訂協(xié)議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師宋志軍老師簡介
宋志軍
宋志軍
清華大學工商管理碩士,專注制造業(yè)的精益生產管理、設備工程管理、質量管理,精通運用前沿管理技術解決企業(yè)實際問題的策略及實務,對不同行業(yè)、不同企業(yè)生產管理的難點、瓶頸等有系統(tǒng)的研究及豐富的經驗。
宋老師具備豐富的工作經驗,曾先后在大型日企、德企等外資制造業(yè)與咨詢公司擔任中高級工程師,輔導過數千家大型企業(yè)集團的培訓、咨詢項目。
作為一位杰出的管理顧問與培訓師,他的理論來源于對珠三角地區(qū)多年的成功咨詢實踐,因此他的觀點和建議具有非常強的可操作性,他的經驗與理論對于面臨著日益激烈的國際競爭的中小企業(yè)尤其寶貴。
宋老師善于解答學員疑問,上課形式多樣,風趣幽默,深入淺出,具很強的互動性,深受客戶好評。他利用在系統(tǒng)思維、企業(yè)學習與知識管理方法、整合企業(yè)變革能力方面的豐富實操經驗,向各界優(yōu)秀企業(yè)源源不斷地輸出管理新理念、新技術和操作方案。曾應邀在廣州、深圳、東莞、中山、湛江、上海、寧波、溫州、青島、濰坊、泰山、聊城、貴州、福建、湖北、江西等地舉辦近五百場專題演講、其中的部分案例已成為咨詢、培訓界經典案例。宋老師培訓五大特色:
啟發(fā)式教學 — 充分調動學員的積極性,強化學員的創(chuàng)新性和主動性;
案例式教學 — 講解式(印證式)案例和討論式(探究式)案例研究;
互動式參與 — 融知識于學員體驗中,行為再復制及知識應用度高;
強化文化式 — 從學員思維形式上、心智模式上將企業(yè)文化融入知識中;
情境教學式 — 角色互換、情境模擬、使學員對所學課題有更多感悟。
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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