《績(jī)效管理沙盤》課程大綱
冉斌老師說：指標(biāo)很重要，但有比指標(biāo)更重要的是工具，比工具更重要的是理念，比理念更重要的是頂層設(shè)計(jì)，比頂層設(shè)計(jì)更重要的是平臺(tái)，比平臺(tái)更重要的是激勵(lì)，比激勵(lì)更重要的是能力，比能力更重要的是戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)！

為什么要做績(jī)效管理，您已經(jīng)知道得太多，但如何做好績(jī)效管理，我們卻可以告訴你更多！
也許您已經(jīng)有了一整套自認(rèn)不錯(cuò)的績(jī)效方案，但此方案是上能觸天、下能探地、左右逢源的一個(gè)好方案嗎？
也許你已經(jīng)很了解績(jī)效管理的九大系統(tǒng)了，但您能有效規(guī)避掉績(jī)效管理的五大障礙，系統(tǒng)協(xié)調(diào)地將績(jī)效方案循環(huán)運(yùn)作起來嗎？
只有你精通績(jī)效管理是不夠的，快速高效地讓十個(gè)人、二十個(gè)人、三十個(gè)人以及所有的中高層管理干部都精通績(jī)效管理，這比什么都重要，因?yàn)樗麄兪钦嬲�的�?zhí)行者！
十五年的研究成果，資深管理專家冉斌先生用五天時(shí)間，與你傾情分享績(jī)效管理沙盤！

冉斌老師是全國績(jī)效課程講得最好的幾位老師一直，他有領(lǐng)導(dǎo)過五百多個(gè)績(jī)效咨詢項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，講授績(jī)效管理方面的課程已超過十年，還出版過《績(jī)效指標(biāo)詞典》《績(jī)效管理五步法》《如何設(shè)計(jì)三層級(jí)績(jī)效管理體系》《人力資源九大系統(tǒng)》等書籍，還錄制出版了《績(jī)效管理教練》《抓不好績(jī)效就當(dāng)不好總經(jīng)理》等課程光盤。

課程結(jié)構(gòu)(兩天版，50人以內(nèi)，6小時(shí)/天)
一、游戲篇：績(jī)效管理游戲
− 完成總經(jīng)理的任務(wù)
二、理念篇：如何從考核走向戰(zhàn)略執(zhí)行
− 什么是第一代、第二代和第三代績(jī)效管理
− 什么是績(jī)效準(zhǔn)備度管理
− 管理者的五項(xiàng)績(jī)效工作是什么
− 戰(zhàn)略性績(jī)效管理系統(tǒng)的四大功能
− 戰(zhàn)略性績(jī)效管理的九大板塊
− 戰(zhàn)略性績(jī)效管理常見的五大障礙
三、指標(biāo)篇：如何建立績(jī)效指標(biāo)體系
− 指標(biāo)體系建設(shè)的六個(gè)步驟-編碼/提取/篩選/分析/定義/入表
− 如何進(jìn)行關(guān)鍵事件的編碼（基于崗位說明書的編碼、基于戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告的編碼）
− 課堂練習(xí)：基于崗位說明書和戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告的編碼
− 如何進(jìn)行績(jī)效指標(biāo)的提�。ㄖv解指標(biāo)提取的4+1工具）
− 課堂練習(xí)：基于4+1工具的指標(biāo)提取
− 課堂練習(xí)：西游記中的績(jī)效指標(biāo)提取
− 如何進(jìn)行績(jī)效指標(biāo)的篩選（講解八維度篩選指標(biāo)的工具）
− 課堂練習(xí)：基于八維度法進(jìn)行指標(biāo)篩選
− 如何進(jìn)行績(jī)效指標(biāo)的結(jié)構(gòu)性分析（從七個(gè)方面進(jìn)行指標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)性分析）
− 課堂練習(xí)：績(jī)效指標(biāo)的結(jié)構(gòu)性分析
− 如何進(jìn)行績(jī)效指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)化定義（從十個(gè)方面對(duì)指標(biāo)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化定義）
− 課堂練習(xí)：績(jī)效指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)化定義
− 如何進(jìn)行績(jī)效指標(biāo)的入表（講解績(jī)效考核表的七種模板和考核表中的十個(gè)要點(diǎn)）
− 課堂練習(xí)：績(jī)效考核表的編制
四、工具篇：平衡計(jì)分卡與戰(zhàn)略地圖
− 平衡計(jì)分卡的六個(gè)平衡是什么
− 平衡計(jì)分卡的發(fā)展歷程和戰(zhàn)略運(yùn)用
− 對(duì)平衡計(jì)分卡財(cái)務(wù)視角的理解
− 對(duì)平衡計(jì)分卡客戶視角的理解
− 對(duì)平衡計(jì)分卡內(nèi)部流程視角的理解
− 對(duì)平衡計(jì)分卡學(xué)習(xí)成長(zhǎng)視角的理解
− 課堂練習(xí)：編制戰(zhàn)略地圖
五、輔導(dǎo)篇：基于溝通的績(jī)效反饋和績(jī)效輔導(dǎo)
− 什么是有效的績(jī)效反饋
− 對(duì)不正確的反饋進(jìn)行糾正
− 正面反饋和負(fù)面反饋的特點(diǎn)
− 績(jī)效輔導(dǎo)過程中的五個(gè)關(guān)鍵步驟
− 績(jī)效輔導(dǎo)的原則
− 有效的績(jī)效反饋和績(jī)效輔導(dǎo)
− 沙盤演練：如何繼續(xù)績(jī)效輔導(dǎo)
六、考核篇：基于溝通的績(jī)效考核
− 績(jī)效考核的五個(gè)步驟
− 如何做好考核前的準(zhǔn)備
− 如何進(jìn)行績(jī)效成績(jī)的告之
− 如何定義績(jī)效問題
− 如何進(jìn)行績(jī)效成因的探尋
− 如何編制績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃
− 分享績(jī)效潛能九宮格工具的應(yīng)用
− 分享績(jī)效診斷箱工具的應(yīng)用
− 沙盤演練：如何管理部屬個(gè)工作危機(jī)
七、激勵(lì)篇：如何進(jìn)行績(jī)效溝通和績(jī)效改進(jìn)
− 績(jī)效考核成績(jī)?cè)诩��?lì)系統(tǒng)中的應(yīng)用
− 什么是激勵(lì)地圖
− 什么是高激勵(lì)、低激勵(lì)和無效激勵(lì)
− 什么是單掛鉤激勵(lì)和多掛鉤激勵(lì)
− 績(jī)效分?jǐn)?shù)如何與績(jī)效工資掛鉤
− 績(jī)效分?jǐn)?shù)如何與獎(jiǎng)金掛鉤
− 績(jī)效分?jǐn)?shù)如何和員工職位任期掛鉤
− 績(jī)效分?jǐn)?shù)如何和獎(jiǎng)金池的掛鉤
− 如何發(fā)揮精神激勵(lì)的價(jià)值
− 沙盤演練：如何改進(jìn)低績(jī)效
八、能力篇：內(nèi)部績(jī)效管理師的培養(yǎng)
− 績(jī)效管理者代表的角色定位和運(yùn)作
− 績(jī)效指標(biāo)專業(yè)管理委員會(huì)的角色定位和運(yùn)作
− 績(jī)效改進(jìn)委員會(huì)的角色定位和運(yùn)作
− 關(guān)于績(jī)效管理師的三大綜合能力培養(yǎng)
− 解讀績(jī)效管理師職位說明書
− 內(nèi)部績(jī)效管理師的綜合能力演練
− 沙盤演練：績(jī)效管理師的職責(zé)
九、實(shí)施篇：如何高效推進(jìn)績(jī)效管理體系
− 績(jī)效管理體系的兩手抓心得
− 績(jī)效管理體系的分步走心得
− 績(jī)效管理體系的從上往下推進(jìn)心得
− 績(jī)效管理體系的先僵化后優(yōu)化實(shí)施心得
− 績(jī)效管理體系的五統(tǒng)一心得

《績(jī)效管理沙盤》所屬分類
人力資源

《績(jī)效管理沙盤》所屬專題
沙盤：打造卓越的運(yùn)營(yíng)體系、績(jī)效考核體系、績(jī)效與薪酬管理課程、績(jī)效管理培訓(xùn)、績(jī)效考核管理內(nèi)訓(xùn)、房地產(chǎn)人力資源、工廠精細(xì)化管理、企業(yè)績(jī)效管理實(shí)務(wù)、績(jī)效管理與員工激勵(lì)培訓(xùn)、薪資績(jī)效培訓(xùn)、

《績(jī)效管理沙盤》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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