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塑造卓越領導力和高效執(zhí)行力
添加時間:2015-06-05      修改時間: 2015-06-05      課程編號:100181443
《塑造卓越領導力和高效執(zhí)行力》課程大綱
課程背景:
激烈競爭的環(huán)境中、是執(zhí)行力的差異化淘汰著一個又一個企業(yè)、同時、更因為執(zhí)行力的差別、淘汰著一個又一個經(jīng)理人。不幸的是、管理理論的泛濫和執(zhí)行的悖論又使一個又一個困惑的經(jīng)理人走進了一個又一個迷!
于是、我們應該從管理深處的哲學來揭密——“人的本性決定一切”;從人的本性中揭密——“人性的本質(zhì)與管理的價值取向和方法論”。從而、使經(jīng)理人豁然開朗、并倍數(shù)提升執(zhí)行力及其潛能。

課程收益:
1、最高效執(zhí)行的流程——四大流程
2、最有力的激勵機制——三大法則
3、最簡單的執(zhí)行策略——十字策略
4、顛覆現(xiàn)行管理悖論——九大變革
5、最有力的戰(zhàn)略武器——強勢文化
6、最清晰的工作管理——執(zhí)行四意識
7、最簡潔的執(zhí)行方針——執(zhí)行四步驟
8、企業(yè)文化建設——六大機制

課程時間:2天,6小時/天
授課對象: 企業(yè)中高層管理者、渴望成為優(yōu)秀管理者的后備人才、管理顧問、管理培訓師
授課方式: 案例分析、情景互動、角色扮演、專題演講、練習輔導、問答參與

課程大綱:
第一講:現(xiàn)象與本質(zhì)
案例分析、聯(lián)系輔導倒入:
1、人們在追求高績效的過程中對抗著高績效?
2、為什么完美流程的不可信?
3、想干、為什么不去干?
4、會干、為什么干不好?……
5、認知比事實更重要
6、成敗案例自我測評
7、六大常見問題
1)嘴高手低·只知其理、不善其行
2)不善始善終、虎頭蛇尾
3)敷衍、拖沓、松散、馬虎
4)無事生非、做負效勞動
5)做不到位、做事總是欠缺一點
6)“三胡”現(xiàn)象-胡弄、胡干、胡說
7、會做為什么做不好?
1)完美的流程為什么也會失敗?
2)嚴格的按標準做為什么也會失敗?
3)努力為什么不出績效?
4)再問工作的目的是什么?
5)為什么說經(jīng)理人是員工的助手?
6)如何布置任務?
7)如何控制過程?
8)如何輔導員工?……
9)只有及時發(fā)現(xiàn)問題與及時解決問題、才可能產(chǎn)生高績效的執(zhí)行經(jīng)理
核心內(nèi)容: 問題比答案更重要——執(zhí)行·為什么不力?

第二講:執(zhí)行之術(shù)
1、企業(yè)是如何走向災難的?(發(fā)現(xiàn)之道)
1)問題隱藏起來
2)問題不了了之
3)問題越來越多
4)問題越來越大
2、如何解決問題—3種措施 (解決之道)
緊急措施:過渡措施:根治措施:
3、執(zhí)行經(jīng)理的6大問題意識 (卓越之道)
4、執(zhí)行經(jīng)理的每天5個必須 (修煉之道)
5、執(zhí)行4意識、執(zhí)行4步驟 (成功之道)
6、習慣——人力的第一資源(塑造之道)

第三講:執(zhí)行之力
“做”——受制于人
“管”——操之在我
我已無能為力
試試看有沒有其他可能性
我就是這樣一個人
我可以選擇不同的作風
他使我憤怒
我可以控制自己的情緒
他們不會接受的
我可想出更有效的表達方式
我被迫、不得已
我能選擇恰當?shù)幕貞?
我不能
我選擇
我必須
我情愿
如果
我打算
我很難做到
我一定努力去完成
1、做與管的哲學
2、高效提升執(zhí)行力的8+1行為流程
3、變?nèi)说牧痈詾榉e極性的魔術(shù)
4、徹底的全息的溝通魔術(shù)
5、激發(fā)人們創(chuàng)造力的魔術(shù)
6、78%的執(zhí)行經(jīng)理是如何將自己的愚蠢合理化的
7、執(zhí)行全子訣
8、日清工作方法模型
核心內(nèi)容:經(jīng)典的一定是簡單的、那簡單的背后是什么?

第四講:執(zhí)行經(jīng)理
1、導入思考:
1)如何完成上級交給的任務?
2)同級的工作不干你怎么辦?
3)你如何對待下級?
2、不同層次人員的工作重點
3、領導不僅僅是教師
4、罪非定理
5、核心內(nèi)容
6、主管的角色認知
7、經(jīng)理的自我管理
8、經(jīng)理人的五維管理
9、責任管理
10、授權(quán)與控制
11、執(zhí)行經(jīng)理的十大戒律
12、五個必須三個機制

第五講:經(jīng)營能力
1、工作思路四部曲?
1)目標是什么?
2)為什么干?
3)如何干?
4)如何干好?
2、用人哲學不同、執(zhí)行力就不同
3、人、一定可以分類
1)“人財”
2)“人才”
3)“人材”
4)“人在”
5)“人災”
3、員工職業(yè)生涯設計與管理平臺
5、馬斯洛與赫茲伯格雙因素論的關(guān)系
6、激勵精神
7、人員執(zhí)行力素質(zhì)解決方案
8、員工職業(yè)生涯設計與管理平臺

第六講 高效執(zhí)行力朔造工程
1、“文化發(fā)展”比“利潤增長”更重要
2、卓越領導力的基礎—強勢企業(yè)文化
3、師法自然、重塑人性的魔方
4、顛覆現(xiàn)行管理悖論的9大變革
5、提升執(zhí)行力的10字方針
6、執(zhí)行不需要高手、而產(chǎn)生高手
核心內(nèi)容:人的本性決定一切、什么決定人性呢?

《塑造卓越領導力和高效執(zhí)行力》所屬分類
綜合管理

《塑造卓越領導力和高效執(zhí)行力》所屬專題
執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓、情境領導培訓、領導力培訓從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領導力提升、從技術(shù)走向管理培訓、高效執(zhí)行力、打造高績效團隊領導力培訓、卓越服務、共贏領導力培訓、高效執(zhí)行力與團隊合作西點軍校領導力培訓、中高層領導者領導力培訓領導力、團隊協(xié)作與執(zhí)行力培訓、領導力與領導藝術(shù)培訓、中高層經(jīng)理管理技能與領導力研修、怎樣提高領導力、打造卓越執(zhí)行力、
《塑造卓越領導力和高效執(zhí)行力》內(nèi)訓服務流程
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1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師陳小之老師簡介
陳小之
陳小之
工商管理碩士,MBA
企業(yè)培訓師
采購與供應鏈資深培訓師,多家機構(gòu)簽約講師
英國CIPS認證機構(gòu)簽約講師
英國高臨咨詢公司采購與供應鏈顧問
上海遠馳專修學院特聘講師

曾就職于Acer,HP,Sunplus,USI 等全球IT,通訊,電子行業(yè)公司中高層管理職位,歷任采購經(jīng)理、全球供應經(jīng)理,亞太地區(qū)高級采購經(jīng)理等職務,擁有十三年采購與供應管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,從采購基礎操作到全球采購管理的實戰(zhàn)經(jīng)歷,造就了理論與務實并重的培訓和咨詢風格;經(jīng)歷了通訊(Mobile)計算機(Computer)電子(Electronic)等行業(yè),有豐富的行業(yè)背景。

在一個快速發(fā)展的社會和日益激烈的競爭環(huán)境下,只做自己擅長的事情,因為每沒有一個人可以在多個領域極致發(fā)揮,只有在你熟悉的專業(yè)領域,你才能夠為企業(yè)提供更好的服務,也才能夠成就你自己的事業(yè),只做采購管理,只為你而生。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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