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| 經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng) | 張?zhí)凫o | 內(nèi)訓課 | ||
| 陽光心態(tài)與服務意識提升 | 張?zhí)凫o | 內(nèi)訓課 | ||
| 做一名職業(yè)化的優(yōu)秀員工 | 陳龍 | 內(nèi)訓課 | ||
| 教練式領(lǐng)導的技能 | 談煒 | 內(nèi)訓課 | ||
| 職業(yè)化塑造 | 陳龍 | 內(nèi)訓課 | ||
| 員工職業(yè)生涯規(guī)劃 | 陳龍 | 內(nèi)訓課 | ||
| 打開職場成功之門的三把鑰匙 | 陳龍 | 內(nèi)訓課 | ||
| TTT培訓——企業(yè)培訓師培訓、情境教練技術(shù)、演講與口才 | 陳龍 | 內(nèi)訓課 | ||
| 通信：4G市場線普及培訓 | 陳毓慧 | 內(nèi)訓課 | ||
| 從“合格”到“優(yōu)秀”－4G時代新員工傳幫帶技巧 | 陳毓慧 | 內(nèi)訓課 | ||
| “泛90后”的員工管理技巧 | 彭奎 | 內(nèi)訓課 | ||
| 成功的自我壓力調(diào)適與情緒管理 | 彭奎 | 內(nèi)訓課 | ||
| 職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃修煉 | 彭奎 | 內(nèi)訓課 | ||
| 職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)塑造 | 彭奎 | 內(nèi)訓課 | ||
| 員工管理 從“心”開始——管理干部心理疏導技能 | 彭奎 | 內(nèi)訓課 | ||
| 組織行為學和心理調(diào)適 | 彭奎 | 內(nèi)訓課 | ||
| 員工心理輔導技巧 | 彭奎 | 內(nèi)訓課 | ||
| 管理心理學 | 彭奎 | 內(nèi)訓課 | ||
| 職場常見心理現(xiàn)象及心理疏導技巧 | 彭奎 | 內(nèi)訓課 | ||
| 讓HR成為企業(yè)最大的贏利部門——人力資源成本管控與贏 | 彭奎 | 內(nèi)訓課 | ||
| 企業(yè)如何選人、育人、用人、留人 | 彭奎 | 內(nèi)訓課 | ||
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 | 彭奎 | 內(nèi)訓課 | ||
| 績效考核：KPI關(guān)鍵績效指標 | 彭奎 | 內(nèi)訓課 | ||
| TTT：內(nèi)部培訓師授課技能訓練 | 陳毓慧 | 內(nèi)訓課 | ||
| 企業(yè)文化高效落地 | 劉建平 | 內(nèi)訓課 | ||
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| 如何打造一位合格的面試官 | 馬思宇 | 內(nèi)訓課 | ||
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